Vajda Éva

Ezt a gyakorlatot nyelvórára ajánlom B/1. szintű vagy érettségi előtt álló csoportoknak. A feladat bár játékos, részletes előismeretet feltételez: öltözködés, emberi külső jellemzése. A játék alapja az, hogy feltételezünk egy bűnesetet (betörés, bankrablás), ami után egy szemtanú (első alkalommal a tanár) részletes személyleírást ad a rendőröknek.

A diákok regisztráció nélkül megnyithatják laptopon vagy telefonon a https://www.zanorg.net/bouletmaton/ linket, ahol egy vicces figurát láthatnak.

A kép fölött rengeteg ikon (szem, orr, ajak, szemöldök, szakáll, haj, szemüveg, öltözék, ékszer, háttér, színek stb) jelenik meg, amivel átalakítható nyilak segítségével a személy.

A tanár elkezdi felolvasni a körözött személy leírását az adott idegen nyelven, pl: rövid, szőke haj, félig nyitott száj, baseball sapka a fején, sárga-piros pulóverbe öltözve, háttér beállításával stb. – igazodva a csoport nyelvi szintjéhez. Az érettségi, nyelvvizsga előtt állóknak lehet a legérdekesebb, mert rengeteg lehetőséget rejt az ún. avatar elkészítése. Ha elkészült a „rajz”, megnézik együtt (lementik a képet, és átküldik a tanárnak, aki ki tudja vetíteni a csoportnak), melyik tanuló képe hasonlít legjobban a tanár által jellemzett mintához. Íme egy változat:

A házi feladat is erre épülhet: mindenki készítsen a link segítségével egy nagyon részletes avatart, és másnap kivetítve egymás képét kell az adott idegen nyelven elmondani. Nagyon jó játék, mert többféle nyelvi szinten is alkalmazható.

Ez a feladat a nyelv interkulturális szerepére irányul. Azt mutatja meg a diákoknak, hogy a nyelvtanulás kultúrák közötti párbeszédet is jelent, emellett fejleszti a hallás utáni értés kompetenciáját is. A gyakorlat alapja egy francia nyelvű Toyota Yaris-reklám:

A reklámban franciául beszélnek, haladó A/2, B/1 szintű csoportoknak ajánlom attól függően, hogy mit szeretnénk megtanítani.

Elsődlegesen a sztereotípiák lebontására irányul a feladat: Toyota c’est très français folyamatos ismétlésével. Az előkészítő órán Franciaországról, franciákról alkotott kliséket kell gyűjteni a diákoknak. A képek alatt felsorolt francia „szimbólumok” elnevezéseit kell beírni az ikonok alá, majd nyelvi szintnek megfelelően lehet beszélni róluk.

les clichés

le coq – les escargots – la marinière – le béret – le parfum Chanel No 5 – la baguette – le croissant – le fromage – la Tour Eiffel – le champagne – la 2CV – la pyramide du Louvre – le Moulin Rouge – la pétanque – les Galeries Lafayette

 (Azért különleges ez a feladat, mert ezt a kezdőkkel is meg lehet csinálni, majd következő órára mindenki kap egy képecskét, és magyarul felkészül belőle. Ez mindenképpen a kulturális tudásukat bővíti, hiszen kiderül, hány kialakult francia klisé nem eredeti francia. Később, amikor a videót tanítjuk, újra elő lehet venni, és már franciául tarthatják a diákok a kiselőadást.)

Ezután nézzük meg a Toyota Yaris-videót, ami az előzetes tudást mélyíti el. Azon kívül, hogy a hallás utáni értést fejleszti, segít lebontani a sztereotípiáinkat, és erősíti az elfogadás készségét. (A rövid 1:20 perces videó a Toyota-reklámra épül, arra, hogy a japán kocsi mennyire lehet egyben francia is. Így jeleníti meg a hirdetés apró képtörténetekkel a francia szimbólumokat – a baguette-et, ami eredetileg Olaszországból származik, és mégis a franciák fejlesztették tovább, azóta pedig rengeteg típusa létezik, a pusziadás gesztusa, amit az országban többféle módon adnak, vagy éppen a  sajtok, amelynek eredete nemcsak az országhoz köthető stb – de a filmecske szereplői is soknemzetiségűek, akik Franciaországban élnek, így ugyanannyira franciák, mint a Toyota Yaris, ami japán, de Franciaországban szerelik össze.

A videó megnézése után rengeteg feladatot fel lehet adni:

• a szöveg összefoglalása,
• írjanak 5 olyan mondatot a reklámból, ami elhangzik, és szúrjanak az öt közé egyet, ami nem, utána a többieknek kell kitalálni, hogy melyik mondatot nem hallották,
• nyelvvizsga-feladat: kérdésekre válaszadás, igaz-hamis stb.

Nekem nagyon tetszik ez a kis videócska, mert a felsoroltakon kívül számos feladat juthat még eszünkbe.